The Common Core Standards in English Language Arts are standards for a wide-range of literacies, including reading and understanding History, Social Science, Science and Technical subject texts. This focus helps students build knowledge through reading and writing in the disciplines, as they are able to analyze primary and secondary sources, reference material, and experimental results.

The Common Core State Standards in English Language Arts expands the study of literary non-fiction in later grades. This allows English Language Arts teachers to utilize their expertize to cultivate students' deeper understanding of complex and varied texts.

The Common Standards in Literacy provide opportunities for students to delve more deeply into more varied texts, especially literary non-fiction. These texts inform us about the world and people's thinking about it, including many of the founding documents of our nation.

This paper makes recommendations for developing mathematics instruction for English Language Learners (ELLs) aligned with the Common Core State Standards. The recommendations can guide teachers, curriculum developers, and teacher educators as they develop their own ways of supporting mathematical reasoning and sense-making for ELLs.Some instructional recommendations discussed in the paper include: Focus on ELL students' mathematical reasoning, not the correctness of their mathematical language use. Shift to a focus on mathematical discourse practices; move away from simplified views of language. Support ELL students as they engage in complex mathematical language. Use ELL students' language and experiences as resources. Provide professional development to enhance teachers' awareness of ways to support ELs as they develop both language and mathematical knowledge.

Though the primary audience is state and local policymakers, administrators also play an important role in providing discretion for teachers to implement the CCSS. The recommendations apply to school leaders as much as policymakers at a higher level.

Madeline Noonan starts every class day with a morning meeting. Students use vocabulary to describe how they're feeling, practice speaking in front of peers, and gain trust by sharing a little about themselves. A daily "greeting" adds a bit of fun.

(Nota: Esta es una traducción de un recurso educativo abierto creado por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) como parte del proyecto "EngageNY" en 2013. Aunque el recurso real fue traducido por personas, la siguiente descripción se tradujo del inglés original usando Google Translate para ayudar a los usuarios potenciales a decidir si se adapta a sus necesidades y puede contener errores gramaticales o lingüísticos. La descripción original en inglés también se proporciona a continuación.)

Para ayudar a los educadores con la implementación del Core Common Core, el Departamento de Educación del Estado de Nueva York proporciona módulos curriculares en las artes del lenguaje y las matemáticas del idioma inglés P-12 que las escuelas y los distritos pueden adoptar o adaptarse para fines locales. El plan de estudios de matemática de año completo del año 7 está disponible en los enlaces del módulo.

Encuentre el resto de los recursos Engageny ELA en https://archive.org/details/engageny-ela-archive.

English Description:
In order to assist educators with the implementation of the Common Core, the New York State Education Department provides curricular modules in P-12 English Language Arts and Mathematics that schools and districts can adopt or adapt for local purposes. The full year of Grade 7 Mathematics curriculum is available from the module links.

Find the rest of the EngageNY ELA resources at https://archive.org/details/engageny-ela-archive .

(Nota: Esta es una traducción de un recurso educativo abierto creado por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) como parte del proyecto "EngageNY" en 2013. Aunque el recurso real fue traducido por personas, la siguiente descripción se tradujo del inglés original usando Google Translate para ayudar a los usuarios potenciales a decidir si se adapta a sus necesidades y puede contener errores gramaticales o lingüísticos. La descripción original en inglés también se proporciona a continuación.)

En el módulo 1, la comprensión de los estudiantes de los patrones en el sistema Base Ten se extiende desde el trabajo de Grado 4 con el valor de lugar de números enteros y decimales de varios dígitos a centésimas hasta el lugar de milésimas. En el grado 5, los estudiantes profundizan su conocimiento a través de una comprensión más generalizada de las relaciones entre y entre los lugares adyacentes en la tabla de valor del lugar, por ejemplo, 1 décimo veces cualquier dígito en la tabla de valor del lugar lo mueve un valor de un lugar a la derecha. Hacia el final del módulo, los estudiantes aplican estos nuevos entendimientos, ya que razonan y realizan operaciones decimales a través del lugar de las centésimas.

Encuentre el resto de los recursos matemáticos de Engageny en https://archive.org/details/engageny-mathematics.

English Description:
In Module 1, students’ understanding of the patterns in the base ten system are extended from Grade 4’s work with place value of multi-digit whole numbers and decimals to hundredths to the thousandths place. In Grade 5, students deepen their knowledge through a more generalized understanding of the relationships between and among adjacent places on the place value chart, e.g., 1 tenth times any digit on the place value chart moves it one place value to the right. Toward the module’s end students apply these new understandings as they reason about and perform decimal operations through the hundredths place.

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(Nota: Esta es una traducción de un recurso educativo abierto creado por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) como parte del proyecto "EngageNY" en 2013. Aunque el recurso real fue traducido por personas, la siguiente descripción se tradujo del inglés original usando Google Translate para ayudar a los usuarios potenciales a decidir si se adapta a sus necesidades y puede contener errores gramaticales o lingüísticos. La descripción original en inglés también se proporciona a continuación.)

Para ayudar a los educadores con la implementación del Core Common Core, el Departamento de Educación del Estado de Nueva York proporciona módulos curriculares en las artes del lenguaje y las matemáticas del idioma inglés P-12 que las escuelas y los distritos pueden adoptar o adaptarse para fines locales. El plan de estudios de matemática del año completo del grado 6 está disponible en los enlaces del módulo

Encuentre el resto de los recursos Engageny ELA en https://archive.org/details/engageny-ela-archive.

English Description:
In order to assist educators with the implementation of the Common Core, the New York State Education Department provides curricular modules in P-12 English Language Arts and Mathematics that schools and districts can adopt or adapt for local purposes. The full year of Grade 6 Mathematics curriculum is available from the module links

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(Nota: Esta es una traducción de un recurso educativo abierto creado por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) como parte del proyecto "EngageNY" en 2013. Aunque el recurso real fue traducido por personas, la siguiente descripción se tradujo del inglés original usando Google Translate para ayudar a los usuarios potenciales a decidir si se adapta a sus necesidades y puede contener errores gramaticales o lingüísticos. La descripción original en inglés también se proporciona a continuación.)

Para ayudar a los educadores con la implementación del Core Common Core, el Departamento de Educación del Estado de Nueva York proporciona módulos curriculares en las artes del lenguaje y las matemáticas del idioma inglés P-12 que las escuelas y los distritos pueden adoptar o adaptarse para fines locales. El plan de estudios de matemática de año completo del año 7 está disponible en los enlaces del módulo.

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English Description:
In order to assist educators with the implementation of the Common Core, the New York State Education Department provides curricular modules in P-12 English Language Arts and Mathematics that schools and districts can adopt or adapt for local purposes. The full year of Grade 7 Mathematics curriculum is available from the module links.

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(Nota: Esta es una traducción de un recurso educativo abierto creado por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) como parte del proyecto "EngageNY" en 2013. Aunque el recurso real fue traducido por personas, la siguiente descripción se tradujo del inglés original usando Google Translate para ayudar a los usuarios potenciales a decidir si se adapta a sus necesidades y puede contener errores gramaticales o lingüísticos. La descripción original en inglés también se proporciona a continuación.)

Para ayudar a los educadores con la implementación del Core Common Core, el Departamento de Educación del Estado de Nueva York proporciona módulos curriculares en las artes del lenguaje y las matemáticas del idioma inglés P-12 que las escuelas y los distritos pueden adoptar o adaptarse para fines locales. El plan de estudios de matemática del año completo del grado 6 está disponible en los enlaces del módulo

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Para ayudar a los educadores con la implementación del Core Common Core, el Departamento de Educación del Estado de Nueva York proporciona módulos curriculares en las artes del lenguaje y las matemáticas del idioma inglés P-12 que las escuelas y los distritos pueden adoptar o adaptarse para fines locales. El plan de estudios de matemática de año completo del año 7 está disponible en los enlaces del módulo.

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This is a task from the Illustrative Mathematics website that is one part of a complete illustration of the standard to which it is aligned. Each task has at least one solution and some commentary that addresses important aspects of the task and its potential use.